NOVENA DE NATAL

Estamos no mês de Dezembro!

Mês em que comemoramos o nascimento de Nosso Senhor Jesus Cristo.

Não existe festa mais popular em todo o mundo, pois nessa época, uma atmosfera de paz e de grande alegria se faz presente.

Cada país à seu modo, comemora o natal com as características próprias de sua cultura, entretanto, todos celebram o mesmo acontecimento: a Encarnação do Menino Deus!

Neste Natal de 2010, gostaríamos de convidar você, caro internauta, a participar conosco da primeira Novena Online de Natal.

Nossa equipe preparou uma lindíssima produção, com orações, músicas, e lindas imagens que ilustram esta tão bela solenidade.

Não deixe de participar! A novena começará na próxima quinta-feira, 16 de dezembro, e a cada dia uma nova surpresa nos aguarda!

Acesse http://novenadenatal.arautos.org


Acompanhe a novena e tenha um Feliz e Abençoado Natal.

Um abraço!
Manoel Pinto.

XII FEMDAE

Foi um sucesso total o XII FEMDAE (FESTIVAL DE MÚSICA E DANÇA ESTUDANTIL), realizado pela Escola Estadual Zolito de Jesus Nunes nos dias 10, 11 e 12 de novembro no SESC ARAXÁ. Este ano a grande homenageada foi a cantora e compositora Leci Brandão que nos honrou com sua presença na abertura do festival para receber a merecida homenagem. Ela mostrou muito carinho com a escola dispensando carinhosa atenção com os alunos, professores, direção, corpo técnico, todos os funcionários e com a imprensa. Parabéns a todos e a todas que se empenharam para a realização e o sucesso do festival. Parabéns aos nossos alunos que não mediram esforços ensaiando nos três turnos para que suas apresentações fossem de alto nível. Parabéns a todas as escolas participantes que deram grande demonstração de apoio a cultura. O que se viu foi uma grande demonstração de compromisso dos professores e professoras com a educação de seus alunos pelo grande empenho que se viu desses profissionais na condução das apresentações nos três dias do festival. Parabéns, parabéns mesmo, já estamos nos preparando para o XIII.

Um abraço carinhoso!
Prof. Manoel Pinto.

PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DO MUNICÍPIO DE MACAPÁ NO CURSO DE 40 HORAS "INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL"

PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS NEUSONA (ZERÃO), WILSON MALCHER (JARDIM MARCO ZERO) E MARIA JOSÉ (ATURIÁ) PARTICIPANDO DO CURSO “INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL” NO LIED DA E.M.E.F.NEUSONA

PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DO MUNICÍPIO DE MACAPÁ NO CURSO DE 40 HORAS "INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL"

MACHADO DE ASSIS (teste)

Círculo Vicioso

Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:
- Quem me dera que fosse aquela loura estrela,
que arde no eterno azul, como uma eterna vela !
Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:

- Pudesse eu copiar o transparente lume,
que, da grega coluna á gótica janela,
contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela !
Mas a lua, fitando o sol, com azedume:

- Misera ! tivesse eu aquela enorme, aquela
claridade imortal, que toda a luz resume !
Mas o sol, inclinando a rutila capela:

- Pesa-me esta brilhante aureola de nume...
Enfara-me esta azul e desmedida umbela...
Porque não nasci eu um simples vaga-lume?

Machado de Assis

FELIZ NATAL RUBRO-NEGRO

UM NATAL DE PAZ

FELIZ NATAL

FELIZ NATAL

ESCOLA ESTADUAL ZOLITO NUNES
DIRETORA: PROFª SILVANDA MENDES DUARTE
AÇÃO FEMDAE 2010 – GINCANA
EQUIPE: IGUALDADE E PAZ
TURMAS: 1ª, 2ª E 3ª ETAPAS (EJA)
COORDENADORES: PROFESSORES MANOEL PINTO E MÁRCIO


MÚSICA: MISSÃO
COMPOSIÇÃO: Maria Raimunda e Valdirene
INTÉRPRETE: Maria Raimunda

MISSÃO

Vivenciar a igualdade
Respeitar a diferença
Isso é possível
Essa é nossa crença
No meio da diferença
No seio da igualdade
Nasce o sorriso da felicidade
Um sorriso de amor
Um sorriso de verdade

Se respeitarmos as diferenças
Viveremos em igualdade
Diferença não é doença
Venha viver a vida com vontade

O FEMDAE 2010
Traz como missão
Respeitar as diferenças
Para transformarmos essa nação
Venha e viva essa nova emoção

Nossa escola está em festa
Alegria, paz, amor sem preconceito
No Zolito você tem respeito
No Zolito você tem respeito

FEMDAE 2010

RELEASE

XII - FESTIVAL DE MÚSICA E DANÇA ESTUDANTIL – FEMDAE

A Escola Estadual Zolito de Jesus Nunes estará realizando no período de 11, 12, 13 de Novembro do corrente ano, o XII FEMDAE (Festival de Música e Dança Estudantil/2010), cujo objetivo é estimular e desenvolver o potencial criativo, além de descobrir novos talentos entre alunos da rede Estadual e Municipal de Ensino a partir da composição de letras de músicas e apresentação de números de dança. Promover o intercâmbio entre as Escolas do Estado do Amapá, e valorizar a cultura amapaense.
O FEMDAE é um projeto que se desenvolve nas seguintes etapas:
1ª etapa: A realização da pesquisa sobre a temática do Projeto que este ano aborda sobre A Diversidade.
2ª etapa: A realização do concurso entre os alunos da Escola, na produção da Logomarca do Projeto.
3ª etapa: A premiação e lançamento da logomarca do projeto que será no dia 20 de Agosto de 2010 na Escola Zolito Nunes a partir das 20hs.
4ª etapa: Realização da Gincana Ação FEMDAE que será no dia 04 de Setembro de 2010 na quadra da Escola Zolito Nunes a partir das 08h.
5ª etapa: Período de inscrição para todas as escolas que concorrerão no FEMDAE no período de 21/10 a 16 de Outubro de 2010.
6ª etapa: A culminância do projeto FEMDAE, que acontecerá em três noites, 10, 11 e 12/11/2010.
O Festival já acontece desde 1996, tendo bastante sucesso junto às Escolas públicas do Estado. Vale ressaltar que em janeiro / 2003 participamos, com o Festival, do “Fórum Mundial de Educação” realizado em Porto Alegre-RS no tema “Educação Popular”, obtendo o respeito e admiração dos organizadores, principalmente, por tratar-se de uma Escola pública da Região Amazônica.
No ano de 2004 participamos da I Feira de Intercâmbio Pedagógico, da 41ª Expo-Feira Agropecuária do Amapá. Apresentamos o Projeto no Encontro Nacional da Escola de Gestores (Brasília-DF) e fomos premiados com o Mérito Institucional de Responsabilidade Social pelo CEFORH.
No ano de 2007 fizemos uma homenagem especial ao cantor e compositor Gabriel “O” Pensador que através da música engrandece em âmbito nacional e internacional a cultura brasileira e como homenageados local tivemos os cantores e compositores amapaenses que participaram do Movimento Musical Costa Norte (Zé Miguel, Val Milhomem, Amadeu e Osmar Júnior) que há muitos anos contribuem para o engrandecimento e valorização da música amapaense.
No ano de 2008 o X FEMDAE homenageou o cantor e compositor Nilson Chaves por trabalharmos o tema gerador “Cantando e dançando a Amazônia”.
No ano de 2009 o XI FEMDAE homenageou o cantor e compositor Pinduca por trabalharmos o tema gerador “Cante e Dance com a Melhor Idade”.
Para o ano de 2010 o XII FEMDAE homenageará a cantora e compositora Leci Brandão por desenvolvermos o tema gerador “Vivenciando a igualdade, respeitando as diferenças”. Assim vislumbramos uma expectativa de estarmos dando nossa contribuição para a educação e a cultura tão diversificada do país, e em especial a do nosso Estado do Amapá.

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.


Aluno: Manoel da Ressurreição Farias Pinto
Formadora: Sandra Santos. Turma: 1
Unidade 4/Atividade 4: Análise de Plano de Aula (Portal do Professor)
Macapá-AP, 16 de Junho de 2010


ANÁLISE DE PLANOS DE AULA

Ao visitar o espaço da aula no portal do professor, selecionei duas aulas para análise que foram: “Aprendendo a compor frases” de autoria de Lívia Raposo Bardy e “A Arte de Voar” de autoria de Eliane Justino do Nascimento.
Achei muito interessante a sugestão “Aprendendo a compor frases”, é uma aula que tem por objetivo trabalhar com os alunos aspectos relacionados a interpretação de texto, bem como aspectos gramaticais – ortografia correta de palavras da Língua Portuguesa. Alunos com Dislexia poderão usufruir destas aulas, uma vez que o recurso utilizado tem característica lúdica e o intuito de facilitar e exercitar a capacidade interpretativa e cognitiva do aluno. Esta característica propicia que a aprendizagem ocorra de maneira dinâmica e prazerosa para todos os alunos, inclusive os que têm Dislexia. Com esta aula os alunos aprenderão a construir frases e desenvolver sua leitura e escrita e a interpretação de frases e textos. As atividades propostas pela professora são voltadas também a correção de palavras ou frases escritas em anúncios, com esta aula o professor tem condições de verificar se o aluno está apto a interpretar frases, formar novas frases e escrever corretamente.
Outra aula que chamou minha atenção foi “A Arte de Voar”, como sabemos todos os anos somos informados pelos meios de comunicação de acidentes com linhas de pipa contendo cerol e esta aula atenta para a conscientização dos alunos quanto ao uso ou a proibição do cerol em linhas de pipa, O uso da tecnologia nesta aula terá papel importantíssimo, pois servirá de suporte para enriquecer a pesquisa sobre o tema e também para a projeção de vídeos educativos que o professor utilizará para enriquecer seu trabalho e melhor conscientizar seu alunado. A aula servirá também para o professor trabalhar a construção e interpretação de textos com seus alunos.
Das duas sugestões de aulas que escolhi a que me chamou mais atenção foi A Arte de Voar da professora Eliane, pois as fotos trabalhadas na aula são muito fortes, causando um impacto muito grande em mim, e se tive essa impressão, imagina as crianças, já que sua aula é voltada para alunos do 3º ao 5º ano. A intenção é boa, mas alguns desses recursos utilizados eu acho que não deveriam ser utilizados. Confira Fotos e o Vídeo. http://www.cabuloso.com/outros/Acidente-com-linhas-de-pipas-com-cerol/.

Domingo, o dia do senhor

O terceiro dia após a Paixão, o primeiro dia da semana, quando Jesus Cristo ressurgiu dentre os mortos, é o Domingo, o dia do Senhor! “No primeiro dia, bem de madrugada, as mulheres foram ao túmulo levando perfumes que tinham preparado. Encontraram a pedra removida, mas, ao entrarem não encontraram o corpo de Jesus e ficaram sem saber o que estava acontecendo. Nisso, dois homens com vestes resplandecentes pararam perto delas. Tomadas de medo, elas olhavam para o chão. Eles, porém, disseram-lhes: “Por que estais procurando entre os mortos aquele que está vivo? Não está aqui. Ressuscitou!”(Lc, 24,1 a 6).

É o primeiro dia da semana, que na narração do Gênesis corresponde ao dia em que foi criada a LUZ (Gn, 1, 3).

O Domingo, primeiro dia da semana, em razão de ser o dia em que o Senhor ressurgiu dentre os mortos, tomou, tanto no Oriente como no Ocidente, o lugar do sábado, que na narrativa bíblica da criação do mundo foi o dia que o Criador repousou e santificou esse dia.
É uma linguagem simbólica, pois o Deus Criador está sempre operante, e a criação do mundo se renova a cada dia. Os primeiros cristãos, como os narram as Escrituras, se reuniam no primeiro dia da semana – quando se encontraram com Jesus Cristo Ressuscitado! Daí para frente, para os cristãos, a partir do sábado à noite passou o dia de descanso, o dia do Senhor, o dia da Celebração da Eucaristia, o dia de encontro com a sua comunidade! A Ressurreição de Cristo é o acontecimento central da fé e da história – daí vem a nossa celebração semanal desse encontro.

A vida toda do homem é para ser vivida como tempo de louvor e agradecimento ao Criador e, por isso, necessita o homem de momentos explícitos de oração, nos quais todo o seu ser é envolvido pela pessoa terna de seu Deus e Pai.

O Domingo é, pois, o dia por excelência para que essa relação – Deus e homem – seja intensificada, mas, também, o Domingo é o dia do repouso, no qual se interrompe toda a atividade de trabalho para que haja recuperação dessas horas, que muitas vezes oprime o homem.
Sabemos como em outras culturas o dia de descanso é respeitado por todos e não há nenhuma dificuldade em sair de suas casas para louvar a Deus nesses dias consagrados!

Todavia, na sociedade ocidental hodierna, as evoluções sócio-econômicas, a mudança cultural, a dificuldade em viver os valores da vida cristã acabaram por modificar sensivelmente o sentido sacro do repouso para transformá-lo, unicamente, em dia de lazer, sem qualquer conotação com o sentido original do Domingo.

Sem deixar de reconhecer o sentido positivo que o descanso tem para o ser humano, não podemos deixar de ver que quando o lazer se torna o único objetivo do descanso dominical, o homem acaba por isolar-se em seu mundo e esquece a dimensão mais sublime que é esse dia santificado pelo Senhor – esquece o transcendente. Não se faz mais a memória dos acontecimentos que Deus nos proporciona em nossa caminhada.

Por isso, vemos multidões de pessoas que lotam os lugares de lazer e compras, que são os novos templos de adoração do homem, que vagam engalanados por estímulos de compras de coisas, muitas vezes supérfluas, que lhe deixam um vazio imenso, uma vez que seu vazio existencial não será preenchido com coisas materiais, mas quando ele, humildemente, se volta para seu Deus e Criador. Esquecemos que só Deus basta! É o grito que ecoa do Carmelo, cuja reformadora comemoramos dias atrás.

Um superior geral de uma ordem dizia que gostava de passear nos locais de compras e de consumo para ver de quanta coisa ele não precisava para ser feliz!

Neste tempo de relativismos e negligências de nossa caminhada cristã, é muito importante que o Domingo volte a ser o dia do Senhor, dia de descanso, é verdade, mas dia em que o homem se volta para seu Deus e lhe agradece a vida, os bens que tem, a saúde, a família, a alegria de viver, e isso, como comunidade orante!

O Domingo é, pois, o dia do louvor ao Senhor, mas também de ação de graças pela vida, pelo céu, pelo ar, pela nossa pátria, pela nossa fé.
Mesmo em países em que o Domingo é um dia de trabalho normal, os cristãos de ontem e de hoje procuram celebrar até de madrugada ou altas horas da noite e, ao celebrá-lo, sempre têm em mente e coração que era o dia do Senhor que vem vindo e elevavam seu grito de esperança: “maranatha” Vem, Senhor Jesus, vem Senhor Jesus!
O saudoso Pontífice João Paulo II, a 31 de maio de 1998 publicou a Carta Apostólica “Dies Domini”. Com grande propriedade adverte o Servo de Deus: “Ao domingo, portanto, aplica-se, com muito acerto, a exclamação do Salmista: “Este é o dia que Senhor fez: exultemos e cantemos de alegria (118 [117], 24). Este convite à alegria, que a liturgia de Páscoa assume como próprio, traz em si o sinal daquele alvoroço que se apoderou das mulheres – elas que tinham assistido à crucifixão de Cristo – quando, dirigindo-se ao sepulcro “muito cedo, no primeiro dia depois do sábado” (Mc 16,2), o encontraram vazio. É um convite a reviver, de algum modo, a experiência dos dois discípulos de Emaús, que sentiram “o coração a arder no peito”, quando o Ressuscitado caminhava com eles, explicando as Escrituras e revelando-Se ao “partir do pão” (cf. Lc 24,32.35). É o eco da alegria, ao princípio hesitante e depois incontida, que os Apóstolos experimentaram na tarde daquele mesmo dia, quando foram visitados por Jesus ressuscitado e receberam o dom da sua paz e do seu Espírito (cf. Jo 20,1923).
Retomemos o pensamento de João Paulo II revalorizando o domingo como o dia do senhor. Por isso, da mesma forma, o Cristão de hoje, a cada Domingo, sucedido por outro, caminha para o Domingo sem fim, a Pátria Celeste, a mística cidade de Deus que, “não necessita de Sol, nem de Lua para iluminá-la, porque é iluminada pela glória de Deus, e sua Luz é o Cordeiro” (Ap. 21,23).

Eis um programa importante e essencial para cada domingo que nos ajuda no crescimento de nossa fé e entusiasmo no Senhor. Que possamos testemunhar esses sinais pelas nossas vidas e participação consciente e valorizada que o Senhor nos precede e nos ilumina pelo Seu Espírito.

Graças a Deus, hoje, a participação entusiasta e alegre aumentou muito em relação à participação no passado. Hoje, além do número maior de participantes, eles exercem muitos ministérios na Igreja. Louvado seja o Senhor Jesus Cristo pelos passos dados, e que Ele nos ajude com a sua intercessão e unidade!

Que a paz reine em nossas fronteiras e que o Domingo nos ensine a acreditar na vida e no mundo novo!

Dom Orani João Tempesta, O. Cist.- Arcebispo de São Sebastião do Rio de Janeiro

VISITANDO MACAPÁ

MACAPÁ - PONTOS TURÍSTICOS

MACAPÁ

Minha Macapá
Terra boa de viver
Aqui cheguei para vencer
Aqui vi meu filho crescer
A juventude da minha linda filha florescer
O meu filho um historiador chegar a ser
E como professor quer fazer
Este Estado cada vez mais crescer.

PROFESSORES DO ZOLITO NUNES NO CURSO DE 40 HORAS

ESCOLA ZOLITO NUNES

CURSO DE 40 HORAS
"Conectar computadores é um trabalho. Conectar pessoas é uma arte". (Eckart Wintzen).

CURSO DE 40 HORAS

TURMA DO CURSO DE 40 HORAS NA ESCOLA ZOLITO NUNES NO BAIRRO DO BEIROL EM MACAPÁ.

CURSO DE 40 HORAS

FOI UM SUCESSO TOTAL O CURSO DE 40 HORAS MINISTRADO PELO NTE NA ESCOLA ZOLITO NUNES.

CURSO DE 40 HORAS

O NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL MARCO ZERO esteve presente na Escola Zolito Nunes no bairro do Beirol no período de 17 à 28/05/10 ministrando o curso de 40 horas para os professores do Ensino Fundamental de 5ª à 8ª séries e EJA. O curso foi ministrado pela professora Especialista em Tecnologias em Educação Sandra Santos. Os professores ficaram muito satisfeitos com o aproveitamento do curso, pois a metodologia utilizada pela professora multiplicadora foi muito bém aceito e assimilado pelos cursandos e o resultado do empenho de todos e o compromisso da professora foi demonstrado no final do curso na avaliação dos colegas que estavam felizes com o sucesso obtido e o nível de aprendizagem que conseguiram alcançar. Parabéns a todos, pois quem ganha com tudo isso é a educação.

DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA

Escola Estadual Zolito Nunes
LIED- Laboratório de Informática Educacional

Diretora
Silvanda Mendes Duarte

Cordenador
Manoel da Ressurreição Farias Pinto

Tecnólogas
Adriana Gonçalves Alves
Diná Raquel Pinheiro Tomaz

DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA

TEMA: Conhecendo a Escola do meu filho

ATIVIDADE: Conhecendo o LIED

OBJETIVOS:

Geral:
Propiciar aos pais um momento de interação para que eles possam tomar conhecimento do ambiente tecnológico existente na escola e das ferramentas disponíveis que seus filhos enquanto alunos deverão fazer uso no processo de construção do conhecimento.

Específicos:
Manusear o computador sendo capaz de ligá-lo e desligá-lo sem auxílio dos coordenadores;
Conhecer o Sistema Operacional Educacional Linux;
Identificar os programas educacionais disponíveis em nosso LIED;
Utilizar a internet e saber como ela auxilia no desenvolvimento do processo de construção do conhecimento, onde o aluno será co-autor do próprio conhecimento.

Recursos: computador, internet, máquina fotográfica

Publico alvo: Pais de alunos

Duração da atividade: 45 minutos

Dinâmica da atividade:
Em um primeiro momento os coordenadores irão apresentar aos pais o LIED, expor o objetivo do ambiente e dos coordenadores deste e dizer qual será o trabalho a ser desenvolvido com seus filhos no laboratório. Depois mostrar aos pais como se liga o computador. Logo em seguida, apresentar o Sistema Operacional Educacional Linux. Neste momento os ensinaremos a abrir o editor de texto e explicar para que será utilizado, mostrar como se salva um documento, pedir aos pais que digitem algo. Depois apresentar os programas educacionais disponíveis na área de trabalho do computador. Mostrar aos pais como entrar na internet e explicar como ela auxiliará seu filho e o professor no processo de construção do conhecimento e por fim, pedir que desliguem o computador do mesmo modo que o ligaram.


Culminância:
Realização de relato de experiência onde serão expostos os momentos vivenciados no ambiente tecnológico (LIED). Esta atividade será desenvolvida na quadra poliesportiva da escola junto com todos os pais participantes das demais oficinas.

Avaliação:
Esta dar-se-á mediante a valorização, apoio e aprovação dos pais diante dos recursos tecnológicos que a escola disponibiliza aos seus filhos, pois todas as ações da escola devem ser acompanhadas pela família. O sucesso do processo de ensino e aprendizagem depende de uma ação conjunta entre escola e família.

TTESTE

Aquecimento global e suas consequências para o meio ambiente

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.
Aluno: Manoel da Ressurreição Farias Pinto
Formadora: Sandra Santos. Turma: 1
Unidade: 3
Macapá-AP, 04 de maio de 2009
PROPOSTA DE ATIVIDADE
Tema de Atividade: Aquecimento global e suas consequências para o meio ambiente.
Estrutura Curricular: A atividade aqui proposta será desenvolvida nas turmas de 1ª e 2ª etapas da Educação de Jovens e Adultos – EJA
Disciplinas Envolvidas: Esta atividade será trabalhada de forma interdisciplinar contemplando todas as disciplinas da grade curricular da EJA
Nome do autor da proposta: Manoel Pinto
Professores envolvidos: Rejayny Pelaes, Edilana Trindade, Cleuma Paes
Objetivos:
Geral:
Apresentar aos alunos os recursos tecnológicos disponíveis na escola e empregá-los na execução das suas atividades, a fim de que eles possam ser co-autores da construção do conhecimento participando ativamente deste processo.

Específicos:
Conscientizar o aluno a cerca da conservação do meio ambiente, bem como posicioná-lo criticamente frente a atual situação do planeta.
Viabilizar aos alunos mecanismos necessários para a manutenção e conservação dos recursos naturais.
Demonstrar ao aluno as possíveis consequências da atual degradação dos recursos naturais.
Oportunizar o acesso ao mundo das tecnologias através do qual o aluno será capaz de pesquisar e ampliar seu conhecimento sobre o tema.

Duração das atividades: 07/05 à 20/06/2010.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: conceito do aluno sobre a coleta de lixo, sobre o aquecimento global, preservação do seu próprio ambiente e do ambiente escolar, bem como o posicionamento deste com respeito ao tema.

Recursos e estratégias: filmes, entrevistas, visitas, conversas informais, debates, produção textual, murais informativos, reciclagem, coleta seletiva.
1º Conversa informal a respeito do tema em tela.
2º Será feita uma visita a locais degradados e locais preservados no bairro onde a escola está situada.
3º Entrevistas com os moradores do bairro.
4º Dinâmica da mesa redonda com os alunos em sala de aula.
5º Confecção de murais informativos.
6º Conscientização da forma adequada de coleta seletiva do lixo.

Tecnologias e Mídias Utilizadas: televisor, DVD player, computador, internet, livros, revistas, jornais, data-show, máquina fotográfica, papel, caneta.

Resultados Esperados: que ao final das atividades propostas, o aluno seja capaz de atuar criticamente sobre a sua própria realidade de modo a ser sujeito transformador e conscientizador do meio em que está inserido, principalmente no que diz respeito a temática ambiental.

Referência Bibliográfica:
Filme 2012
Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola
Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
http://www.brasilescola.com/geografia/buraco-na-camada-ozonio.htm
http://www.webartigos.com/articles/4013/1/Causas-E-Consequencias-Do-Aquecimento-Global/pagina1.html

MACAPÁ- Pontos Turísticos

CLASSIFICAÇÃO SUADA

O Flamengo suou a camisa para passar para as quartas de finais da Taça Libertadores da América ontem ao ser derrotado pelo Corinthians com o placar de 2x1. O timão deu muito trabalho, com um time atacando o tempo todo e o FLA se defendendo, mas valeu a garra rubro negra e a experiência de Kleberson que deu o passe para Love e que este soube aproveitar muito bem na saída de Felipe. Não se pode desprezar a garra corinthiana, mas o pecado cometido no 1º jogo foi fatal pra sua desclassificação. Na verdade são dois gigantes do futebol mundial, mas apenas um poderia seguir na competição e seguiu aquele que aproveitou a chance que teve.
Parabéns ao futebol brasileiro que mostrou que possui grandes clubes e excelentes jogadores. Que venha a copa do mundo que nossos gigantes desta nação varonil darão o seu melhor para representar o meu, o seu, o nosso BRASIL.
Um abraço!
Manoel Pinto

ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Aluno: Manoel da Ressurreição Farias Pinto

Formadora: Sandra Santos. Turma: 1

Unidade 3

Macapá-AP, 02 de maio de 2010.

“Repositórios digitais”

Maravilhosa a viagem que fiz pelo mundo mágico da tecnologia, visitando os repositórios de material digital disponíveis na internet. Essas ferramentas tecnológicas se bem utilizadas pelo professor facilitará seu fazer pedagógico, contribuindo para o processo de construção do conhecimento.

Visitei o site do Instituto alfa e Beto, e lá fiquei conhecendo o projeto Aceleração da aprendizagem que eles desenvolvem em vários estados da federação com o apoio do MEC, inclusive aqui no Amapá. Acesse o link abaixo e confira.

Clique e conheça mais sobre o IAB.

Outro site interessantíssimo foi este, “seja um professor” do MEC, que dá uma visão geral da nossa profissão, desde como se tornar um professor falando do seu perfil, dos requisitos e da formação, fala também do mercado de trabalho, da carreira, remuneração e legislação, até o surgimento da profissão. Muito interessante mesmo o site, vale apena entrar e conferir.

http://sejaumprofessor.mec.gov.br/internas.php?area=como&id=progIncentivo

Visitei o blog do Dr. Hélio Kuramoto que é engenheiro eletricista, pela UnB e doutor em ciências da informação e da comunicação. Trabalha no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) desde 1983.

Esse blog é dedicado às questões relacionadas ao acesso livre à informação científica e também à informação científica. Nele você pode fazer consultas grátis sobre assuntos de seu interesse relacionados à tecnologia digital.

http://kuramoto.blog.br/sobre-2/#comment-526

Como frisei no início, a viagem que fiz nesse fantástico mundo da tecnologia foi muito gratificante para mim, pois possibilitou-me conhecer um pouco mais sobre repositórios de material digital, colocando aqui também o conhecimento que tive anteriormente sobre como criar um link, utilizando esses conhecimentos para a realização deste trabalho.

Por tanto, quero registrar o meu contentamento pelo sucesso do curso, agradecendo a Deus pelo dom da vida, pela oportunidade disponibilizada e a todas as pessoas envolvidas neste processo.