CURSO DE 40 HORAS

O NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL MARCO ZERO esteve presente na Escola Zolito Nunes no bairro do Beirol no período de 17 à 28/05/10 ministrando o curso de 40 horas para os professores do Ensino Fundamental de 5ª à 8ª séries e EJA. O curso foi ministrado pela professora Especialista em Tecnologias em Educação Sandra Santos. Os professores ficaram muito satisfeitos com o aproveitamento do curso, pois a metodologia utilizada pela professora multiplicadora foi muito bém aceito e assimilado pelos cursandos e o resultado do empenho de todos e o compromisso da professora foi demonstrado no final do curso na avaliação dos colegas que estavam felizes com o sucesso obtido e o nível de aprendizagem que conseguiram alcançar. Parabéns a todos, pois quem ganha com tudo isso é a educação.

DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA

Escola Estadual Zolito Nunes
LIED- Laboratório de Informática Educacional

Diretora
Silvanda Mendes Duarte

Cordenador
Manoel da Ressurreição Farias Pinto

Tecnólogas
Adriana Gonçalves Alves
Diná Raquel Pinheiro Tomaz

DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA

TEMA: Conhecendo a Escola do meu filho

ATIVIDADE: Conhecendo o LIED

OBJETIVOS:

Geral:
Propiciar aos pais um momento de interação para que eles possam tomar conhecimento do ambiente tecnológico existente na escola e das ferramentas disponíveis que seus filhos enquanto alunos deverão fazer uso no processo de construção do conhecimento.

Específicos:
Manusear o computador sendo capaz de ligá-lo e desligá-lo sem auxílio dos coordenadores;
Conhecer o Sistema Operacional Educacional Linux;
Identificar os programas educacionais disponíveis em nosso LIED;
Utilizar a internet e saber como ela auxilia no desenvolvimento do processo de construção do conhecimento, onde o aluno será co-autor do próprio conhecimento.

Recursos: computador, internet, máquina fotográfica

Publico alvo: Pais de alunos

Duração da atividade: 45 minutos

Dinâmica da atividade:
Em um primeiro momento os coordenadores irão apresentar aos pais o LIED, expor o objetivo do ambiente e dos coordenadores deste e dizer qual será o trabalho a ser desenvolvido com seus filhos no laboratório. Depois mostrar aos pais como se liga o computador. Logo em seguida, apresentar o Sistema Operacional Educacional Linux. Neste momento os ensinaremos a abrir o editor de texto e explicar para que será utilizado, mostrar como se salva um documento, pedir aos pais que digitem algo. Depois apresentar os programas educacionais disponíveis na área de trabalho do computador. Mostrar aos pais como entrar na internet e explicar como ela auxiliará seu filho e o professor no processo de construção do conhecimento e por fim, pedir que desliguem o computador do mesmo modo que o ligaram.


Culminância:
Realização de relato de experiência onde serão expostos os momentos vivenciados no ambiente tecnológico (LIED). Esta atividade será desenvolvida na quadra poliesportiva da escola junto com todos os pais participantes das demais oficinas.

Avaliação:
Esta dar-se-á mediante a valorização, apoio e aprovação dos pais diante dos recursos tecnológicos que a escola disponibiliza aos seus filhos, pois todas as ações da escola devem ser acompanhadas pela família. O sucesso do processo de ensino e aprendizagem depende de uma ação conjunta entre escola e família.

TTESTE

Aquecimento global e suas consequências para o meio ambiente

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.
Aluno: Manoel da Ressurreição Farias Pinto
Formadora: Sandra Santos. Turma: 1
Unidade: 3
Macapá-AP, 04 de maio de 2009
PROPOSTA DE ATIVIDADE
Tema de Atividade: Aquecimento global e suas consequências para o meio ambiente.
Estrutura Curricular: A atividade aqui proposta será desenvolvida nas turmas de 1ª e 2ª etapas da Educação de Jovens e Adultos – EJA
Disciplinas Envolvidas: Esta atividade será trabalhada de forma interdisciplinar contemplando todas as disciplinas da grade curricular da EJA
Nome do autor da proposta: Manoel Pinto
Professores envolvidos: Rejayny Pelaes, Edilana Trindade, Cleuma Paes
Objetivos:
Geral:
Apresentar aos alunos os recursos tecnológicos disponíveis na escola e empregá-los na execução das suas atividades, a fim de que eles possam ser co-autores da construção do conhecimento participando ativamente deste processo.

Específicos:
Conscientizar o aluno a cerca da conservação do meio ambiente, bem como posicioná-lo criticamente frente a atual situação do planeta.
Viabilizar aos alunos mecanismos necessários para a manutenção e conservação dos recursos naturais.
Demonstrar ao aluno as possíveis consequências da atual degradação dos recursos naturais.
Oportunizar o acesso ao mundo das tecnologias através do qual o aluno será capaz de pesquisar e ampliar seu conhecimento sobre o tema.

Duração das atividades: 07/05 à 20/06/2010.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: conceito do aluno sobre a coleta de lixo, sobre o aquecimento global, preservação do seu próprio ambiente e do ambiente escolar, bem como o posicionamento deste com respeito ao tema.

Recursos e estratégias: filmes, entrevistas, visitas, conversas informais, debates, produção textual, murais informativos, reciclagem, coleta seletiva.
1º Conversa informal a respeito do tema em tela.
2º Será feita uma visita a locais degradados e locais preservados no bairro onde a escola está situada.
3º Entrevistas com os moradores do bairro.
4º Dinâmica da mesa redonda com os alunos em sala de aula.
5º Confecção de murais informativos.
6º Conscientização da forma adequada de coleta seletiva do lixo.

Tecnologias e Mídias Utilizadas: televisor, DVD player, computador, internet, livros, revistas, jornais, data-show, máquina fotográfica, papel, caneta.

Resultados Esperados: que ao final das atividades propostas, o aluno seja capaz de atuar criticamente sobre a sua própria realidade de modo a ser sujeito transformador e conscientizador do meio em que está inserido, principalmente no que diz respeito a temática ambiental.

Referência Bibliográfica:
Filme 2012
Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola
Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
http://www.brasilescola.com/geografia/buraco-na-camada-ozonio.htm
http://www.webartigos.com/articles/4013/1/Causas-E-Consequencias-Do-Aquecimento-Global/pagina1.html

MACAPÁ- Pontos Turísticos

CLASSIFICAÇÃO SUADA

O Flamengo suou a camisa para passar para as quartas de finais da Taça Libertadores da América ontem ao ser derrotado pelo Corinthians com o placar de 2x1. O timão deu muito trabalho, com um time atacando o tempo todo e o FLA se defendendo, mas valeu a garra rubro negra e a experiência de Kleberson que deu o passe para Love e que este soube aproveitar muito bem na saída de Felipe. Não se pode desprezar a garra corinthiana, mas o pecado cometido no 1º jogo foi fatal pra sua desclassificação. Na verdade são dois gigantes do futebol mundial, mas apenas um poderia seguir na competição e seguiu aquele que aproveitou a chance que teve.
Parabéns ao futebol brasileiro que mostrou que possui grandes clubes e excelentes jogadores. Que venha a copa do mundo que nossos gigantes desta nação varonil darão o seu melhor para representar o meu, o seu, o nosso BRASIL.
Um abraço!
Manoel Pinto

ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Aluno: Manoel da Ressurreição Farias Pinto

Formadora: Sandra Santos. Turma: 1

Unidade 3

Macapá-AP, 02 de maio de 2010.

“Repositórios digitais”

Maravilhosa a viagem que fiz pelo mundo mágico da tecnologia, visitando os repositórios de material digital disponíveis na internet. Essas ferramentas tecnológicas se bem utilizadas pelo professor facilitará seu fazer pedagógico, contribuindo para o processo de construção do conhecimento.

Visitei o site do Instituto alfa e Beto, e lá fiquei conhecendo o projeto Aceleração da aprendizagem que eles desenvolvem em vários estados da federação com o apoio do MEC, inclusive aqui no Amapá. Acesse o link abaixo e confira.

Clique e conheça mais sobre o IAB.

Outro site interessantíssimo foi este, “seja um professor” do MEC, que dá uma visão geral da nossa profissão, desde como se tornar um professor falando do seu perfil, dos requisitos e da formação, fala também do mercado de trabalho, da carreira, remuneração e legislação, até o surgimento da profissão. Muito interessante mesmo o site, vale apena entrar e conferir.

http://sejaumprofessor.mec.gov.br/internas.php?area=como&id=progIncentivo

Visitei o blog do Dr. Hélio Kuramoto que é engenheiro eletricista, pela UnB e doutor em ciências da informação e da comunicação. Trabalha no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) desde 1983.

Esse blog é dedicado às questões relacionadas ao acesso livre à informação científica e também à informação científica. Nele você pode fazer consultas grátis sobre assuntos de seu interesse relacionados à tecnologia digital.

http://kuramoto.blog.br/sobre-2/#comment-526

Como frisei no início, a viagem que fiz nesse fantástico mundo da tecnologia foi muito gratificante para mim, pois possibilitou-me conhecer um pouco mais sobre repositórios de material digital, colocando aqui também o conhecimento que tive anteriormente sobre como criar um link, utilizando esses conhecimentos para a realização deste trabalho.

Por tanto, quero registrar o meu contentamento pelo sucesso do curso, agradecendo a Deus pelo dom da vida, pela oportunidade disponibilizada e a todas as pessoas envolvidas neste processo.